Visita académica a Grupo Cementos de Chihuahua fortalece formación práctica de estudiantes de Diseño Industrial

Universidad La Salle Chihuahua.- Con el propósito de fortalecer la formación práctica y vincular el conocimiento teórico con el entorno profesional, estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Ingeniería en Diseño Industrial de la Universidad La Salle Chihuahua realizaron una visita académica a las instalaciones de Grupo Cementos de Chihuahua. La actividad se llevó a cabo en un horario de 8:15 a 13:00 horas y contó con la participación activa de los alumnos, quienes destacaron por su compromiso, cumpliendo con todos los requisitos de seguridad y presentación establecidos por la empresa anfitriona.

Durante el recorrido, los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar de primera mano el proceso de producción del cemento en una de las plantas más importantes del sector. Esta experiencia permitió comprender la complejidad técnica y la ingeniería involucrada en la transformación de materiales, aportando una visión integral que fortalece su perfil como futuros diseñadores industriales.

La visita estuvo directamente vinculada con los contenidos de la materia de Tecnología de Materiales Metálicos, específicamente en el módulo de materiales cerámicos, lo que permitió reforzar los conocimientos adquiridos en el aula a través de la observación y análisis de procesos reales. Asimismo, uno de los momentos más relevantes de la jornada fue el acercamiento al área de investigación y desarrollo de la empresa, encabezada por la Dra. Carolina Prieto. Este espacio permitió a los estudiantes conocer de cerca la importancia de la innovación técnica en la creación de nuevos tipos de cemento, así como el papel clave que desempeña la investigación en la evolución de la industria.

Con este tipo de actividades, la Universidad La Salle Chihuahua reafirma su compromiso con una educación integral, promoviendo experiencias formativas que conectan a sus estudiantes con el sector productivo y fortalecen sus competencias profesionales en contextos reales.